CRIANÇAS E TECNOLOGIA

Com o Objetivo de ensinar às crianças como funciona a parte física de um computador, trabalhar na classe com peças queimada de computadores. Com Hds, Placas mãe, Mémorias, cabos de comunicação e processadores, que são as principais peças de um micro; montar uma cidade com essas peças, onde o Hd seria um deposito de qualquer coisa, a placa mãe seria um bairro da cidade, as mémorias os transportes, onde levariam todo o materia para o deposito, os cabos de comunicação seria as ruas e avenidas, e o processador a inteligencia da cidade, ou seja os homens... de forma lúdica trabalhar isso para facilitar a compreensão das crianças de como funciona dentro de um computador...

Equipe: Valdi, Warlen, e Gisele

O nosso Sistema Monetário

Essa aula seria interessante numa sala de EJA, já que o episcopio necessita de sala escura e essas turmas são noturnas.

Utilizar o episcópio para:

• o reconhecimento das cédulas da nossa moeda;
• leitura da história do surgimento do dinheiro;
• leitura de problemas envolvendo dinheiro – cálculos mentais.


Discente: Priscila Morais

Com o objetivo de interar os alunos dos últimos acontecimentos do mundo em que vivemos, a sala será dividida em grupos com temas especificados, irão ao laboratório de informática para pesquisarem as últimas notícias que seram posteriormente socializadas em sala de aula.
Discente: Vanderléia Vidal.

Coordenação Motora

Com o objetivo de desenvolver a coordenação motora das crianças, resolvemos aplicar em sala de aula uma atividade que será desenvolvida no aplicativo Powerpoint. Sendo a tarefa a seguinte: usar as ferramentas disponiveis e mostrar através de desenhos como gostaria que fosse a sua sala de aula.

Elieide, Lídia, Lucivânia, Nádija.

Atividade de pesquisa

Propor aos alunos a colherem depoimentos de adolescentes a respeito do tema"ficar ou namorar?". Após concluida a pesquisa, os alunos deverão criar um blog que apresente diferentes opniões a respeito do assunto e comentá-las.

Ana Maria
Cremilda
Dan Silva

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA: A HORA DO CONTO


o professor propiciará o momento do conto, onde os alunos ficarão atentos na leitura dinamizada pelo professor. Após a leitura dividirá a turma em grupos, solicitando que cada grupo conte visualmente a história, utilizando as mesmas imagens projetando-as pelo episcópio.


Equipe:

Albaneide
Daiane
Elizete
Mariana
Rejânia
Miris Magali

VOCE CONHECE A SUA HISTÓRIA?

TEMA:EU E O MEU POVO

AULA DE HISTÓRIA

CONTEÚDO:
A CLASSE SERÁ DIVIDIDA EM EQUIPES,ONDE OS COMPONENTES FICARÃO RESPONSÁVEIS POR PESQUISAR UM DETERMIDO TEMA SOBRE A HISTÓRIA DE SUA CIDADE,ENVOLVENDO:ORIGEM.CULTURA E ECONOMIA.
DURANTE A PESQUISA OS ALUNOS REGISTRARÃO ATRAVÉS DE FOTOS DIGITAIS,OS PONTOS HISTÓRICOS DA CIDADE.
NO TÉRMINO DA PESQUISA OS ALUNOS PASSARÃO PARA A TURMA A CONCLUSÃO DA PESQUISA ATRAVÉS DE SLIDES.

AVALIAÇÃO:

OBSERVAR SE OS ALUNOS CONSEGUIRAM MANUSEAR COM ÊXITO AS TECNOLOGIAS QUE LHES FORAM APRESENTADAS PARA O USO DURANTE A PESQUISA.

COMPONENTES:CLAUDENICE,IONE,GILDA,AMANDA